中外合作办学读几年？中外合作办学项目意义是什么？

近年来，越来越多的高考生和家长，出于留学费用、文化问题学生心理等方面的考虑，开始关注了中外合作办学这一升学路径，但仍有一些人对中外合作办学了解甚少，本文DXS8就来了解一下“中外合作办学读几年”？

中外合作办学读几年

中外合作办学的培养模式可以分为四种，分别是“2+2”分段培养模式、“3+1”分段培养模式、“4+0”培养模式和混合培养模式。

“2+2”分段培养模式：通常是学生需要在国内院校完成第一和第二学年的学习，后两年可自主选择在国内或国外院校完成学习，所学专业不变。一部分学生想要体验留学生活，会选择后两年出国完成学业，但也有学生考虑实际情况选择在国内完成剩下学业。

“3+1”分段培养模式：指学生需要在国内院校完成大一、大二和大三的学习，大四时可自主选择在国内或国外院校学习，所学专业不变。

“4+0”培养模式：是指大学四年都在国内完成学业，不需要出国，这是中外合作办学的最主要的办学形势。通常采用这种模式的院校会将外方原版教材和教授引进，保证国内学生不出国也能接触与国外相同的教育资源。

混合培养模式：是指进入大学后还会进行二次选拔，在选拔通过后在进行2+2、3+1的分段培养。如果没有通过选拔，则按照4+0的模式。除了以上常见的模式外，还有其他培养模式，具体需要根据各院校的招生章程确定。另外，部分院校的《招生章程》中指出，如果学生达不到出国条件或是不愿出国，可以申请4年都在国内完成学习。

中外合作办学项目意义

一是通过引进境外优质教育资源、教育理念、教育内容、教学方法、人才培养模式和管理经验等，推动国内高校的教师培养，增强办学活力，有助于积极推动我国教育体制和办学体制改革，促进教育对外开放。二是通过引进境外学历教育和培训项目，增加受教育机会，丰富教育供给，在一定程度上可以满足我国受教育者日益增长的多样化教育需求。三是通过引进境外先进人才培养方式，拓宽人才培养途径，培养国际化专门人才，促进学科专业，特别是薄弱学科的建设，为当地社会和经济发展提供智力支持和人才保障。